Kumu Leato Savini (Tulipa Hawaiian Civic Club ) 主催のハワイの文化に特化したクラスを紹介します。
１.Hula Culture クラス
Objective: 目的
Papa Nā Mea Hawai’i の目的はハワイの文化、芸術の様々なトピックスを深く学ぶことを通して、フラの人々(Ka Po’e Hula)の心へハワイ文化の知識を浸透させることです。
Mission: 目標
このクラスの目標は物語、伝記、言語とその他のハワイに関することを生徒たちが学ぶことです。資料、フラ、オリ、音楽をとおして学びます。
Direction：方向性
クラスの中で沢山の生徒の皆さんから文化や歴史について、もう少し時間を費やしたいというリクエストがありました。トピックに関してもう少し時間を使い、コースで学ぶ予定のoliとmeleについて意味やkaonaについても深く学んでいくことに決めました。ただ踊りやチャントを学習し、知識を増やしていくだけでなく、クラスの本来目的である真の本質に触れることを忘れないことを願います。
2020年のクラス
題材・テーマ ʻŌlelo Hawaiʻi-Mele-Oli ハワイ語、メレ、オリ
カルチャークラス（フラ総合）では過去、Aliʻi、Pele と Hiʻiaka、各島々について、 Oli, 神様、女神さまなど様々なトピックスを取り上げてきました。しかし、これらを学んできてハワイ言語が基盤なっており、それらを無視しては語ることはできないと感じました。Aliʻiや神々のそれぞれの神話ができる前に言語はありました。フラが始まる前にも言語はあったのです。次回から数年間のフラカルチャークラスでは、ʻŌlelo Hawaiʻi 、ʻŌlelo Makuahine、ハワイ語に注目していきます。
ハワイ語、その基本的な文法などはOli や Meleを学んでいく上で重要な位置をしめします。基本的な言葉、それらの中には何種類もの意味があるものもあります。OliやMeleを構築する場合に必要な基盤が言葉です。言葉無くして現在のフラがあると思いますか？ 答えはＮＯです
OliはそれがKāwele, Kepakepa, kanikau、または他のタイプやスタイルであるかどうかに関わらず、フラの原点です。私たちは、古いテキストのOLIのいくつかを見て、なぜそのような順に言葉が配置されているのかという理由を見ながら、ハワイ語を読み解いていきます。また、新しいテキストと古いテキストを読み、それは同じままか、別のものに変わっているかなどを比較していきます。
MeleはそれがKahikoまたは’Auanaのためのものであるか、それは百年前に書かれたか、昨日の書かれたものか、いくつかのmeleの構造を見ていきます。私たちは幸運なことにHaku Mele（作詞家）、ソングライターの方々と親しい関係にあるので協力していただけます。彼らは今日の社会のMeleにつて自身のmana’o(知識)や考えをシェアーしてくださいます。
皆さまがこのクラスに興味をもってくださることを願っています。私たちの学んでいるフラがどのように生まれたのか学習できるよい機会です。作詞家の心からの意味を知るよい機会となります。是非、一緒に学びましょう、HULAとその起源に深くふれてあなたの知識を向上させていきましょう。
過去に実施したクラス
2015年のクラス
題材・テーマ LĀʻIEIKAWAI
Lāʻieikawaiは古きハワイのロマンスと考えられている物語です。
詳細はこちらから。
2014年のクラス
①カラカウア ＃１ (2013年と同内容）
カラカウア王朝に注目していきます。カラカウアの幼少期、彼の妹リリウオカラニについて深く学んでいきます。また彼の妻であるカピオラニの私生活についても学びます。そして他のトピックとしては彼が王であった時代にハワイ王国が滅びていってくしまう状況についても注目していきたいと思います。彼の他の兄弟、Miriam Likelike, William Leleiohōkūにつても簡単な解説をしていきます。
家族の系統を反映し文書化された様々なOLIについて触れていきます。フラはハワイの新聞紙上に掲載されたmeleについて振付していきます。それらのmeleとoliのうちのいくつかはハワイアンが王国を守ろうとする際の反乱時期を反映しているものです。その他のmeleはKalākauaが王になる祝賀、また彼の誕生祭を表すものです。彼の妹Lili’uokalaniを称えた２，３のmeleとoliにも触れていきます。
②カラカウア ＃２
＃１クラスではKalākaua について自身と家族、彼が王朝の政治家として成長しリードをしていく人生に着目し沢山のことを学びました。＃２クラスでは＃１でカバーできなかったKalākauaが直面したより重要な問題などに触れていきます。クラスではKalākauaの王としての在位期間の出来事、そしてハワイ王朝が滅びる時期に着目して進めていきます。様々なOliやHulaをその回の内容、トピックに照らし合わせて習っていきます。
#2からの参加も可能です。
内容:
- Nūpepa—Hawaiian Newspapers of Kalākaua
- Kapiʻolani
- Kamehameha V
- Lunalilo
- Queen Emma
- King of the Kingdom of Hawaiʻi
- ʻIolani Palace
- Bayonet Constitution
- Foreigners
- Death of a King, rise of a Queen
現在実施中のクラス
２.Papa Kumu Hula コース
Objective: 目的
Papa Kumu Hula の目的は、日本のフラの先生、またこれから先生を目指している方に『フラ』と『ハワイ文化』の『本質』に関する知識を注ぎ込むことです。
Mission: 目標
全ての先生、そして先生を目指している方は、ハラウとそのハラウのハウマナを導くべき、ある種の方向性を持つことが重要です。このクラスの目的はシンプルです。先生方がフラとハワイ文化に関しての指導力と知識を積み重ねていくことにより、しっかりとした基盤作りができるようになることです。
NEW DIRECTION: 新しい方向性
過去にこのクラスでは異なる主題に取り組んでいました。振り付けや、言語、歴史、フラなどさわりの部分に触れてきました。2013年からこの方向性が変わり修了コースになりました。ハワイの従来型の卒業(ʻuniki ) に非常に似たシステムに従い、私自身の手法を加えたものです。
新システムはコースが３つの段階に分かれます
第一段階は2 ~ 3年の期間で『HULA ʻOLAPA』の修了証が授与されます。このコースでは、フラのステップやその起源、フラの手順、Oli ( チャント ) 、ハラウの構造を詳しく見ていきます。ステップをあらゆるレベルの人達が理解できるように異なる方法で教えることにも焦点をあてます。
第二段階も2 ~ 3年の期間で『HULA HOʻOPAʻA』の修了証が授与されます。このコースはフラの楽器やそれらの楽器の作り方、その起源、その使い方に焦点を当てます。それぞれの重要な楽器の作り方についてワークショップを開き、実際に作成を体験できるようにするのが私の望みです。
このコースはまた、nā paʻi o ka hulaにも焦点をあてます。（イプヘケのたたき方）
第三段階が最終段階となり、2 ~ 3年の期間で『KUMU HULA』 の修了証が授与されます。このコースは最終コースで、フラを教える基本、kaona の解釈と理解、manaʻoの適用とその他を網羅する予定です。このコースは3つのコースすべてを積み重ねたものとなり、このシリーズをひとまとめにします。このコースを修了した方はPapa Kumu Hulaクラスを受講する必要はなくなります。
期待すべき点
－HULAの始まり –
－新しいハラウの設立方法
－MELEとOLIの詳細
－ハラウ フラのために標準化されるべきであるレパートリーのセットアップと考え方
Hula ʻOlapa と Hula Hoʻopaʻa のクラスは、この2つの課題分野で修了証を受領したいと希望する生徒の皆さんの参加も可能です。深く学ぶことに興味のある生徒さんが、最初の2段階のコースを受講されることは大歓迎です。
これから先、皆さんと共に取り組んでいけることを楽しみにしています。フラへの愛情、シェアと情熱を持ち続けましょう!
2020年のクラス
『3rd HULA ʻOLAPA』 卒業クラス
『1st ・2nd HULA HO’OPA’A』 オラパからの 継続コース
※2020年新規受講はありません。
３.’Ukulele & Mele クラス
ウクレレ＆歌をクム レアトから直接学びます。
2020年も指定日の日曜日12時30分～13時30分で継続します。
随時入会可能です。発表の機会もあります。
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上記クラスに関して詳細をご希望の方は halaucom@tulipajapan.com へお問い合わせください。